Emociones, sentimientos e identidad personal y profesional.
"En el pensamiento occidental, se ha desconfiado del afecto y de la emoción, se los ha denigrado o, al menos se los ha marginado en beneficio de la razón. La tendencia a desconfiar de la emoción - a condenarla, incluso- se ha agravado con el ascenso de las profesiones, con su insistencia en la objetividad, en la distancia, la evaluación fría y los elementos sistemáticos". (Noddings 996, p. 435)
LAS EMOCIONES
Tal y como señala Damasio, uno de los neurólogos más destacados que existe, la emoción forma parte de la cognición. A continuación, hablaré de los dos tipos de emociones que hay:
- Las emociones primarias, se consideran como estados intrínsecos, respuestas naturales desencadenadas por alguna circunstancia o situación en concreto; miedo, felicidad ira...
- Las emociones secundarias, en cambio, son una combinación bastante más complicada de emociones primarias. En ella, se interiorizan socialmente y están ligadas a nuestro desarrollo social y personal en unos contextos determinados; vergüenza, envidia, culpa, orgullo, etc.
Tal y como he dicho en entradas anteriores, los docentes deben comprender e identificar el origen de los procesos de razonamiento y de decisión de los niños y de las niñas, para así poder ayudarles y ser parte de su desarrollo.
